Novinky

          • Voda ako samozrejmosť?

            86

            Na túto otázku sme sa snažili nájsť odpoveď 22. marca, kedy sa naša škola zmenila na oceán modrých vlniek na oslave Svetového dňa vody.

            Celý deň sme pod vedením vyučujúcich hľadali možnosti, ako vodu na našej modrej planéte spoznávať a chrániť. Dozvedeli sme sa množstvo zaujímavostí pomocou fyzikálno–chemických pokusov, tvorili sme kvapôčkové náramky, písali na oslavu životodarnej tekutiny básničky, na školskom pozemku vybudovali meteorologickú stanicu, pripravili nástenky a rozhlasovú reláciu. Vedomosti o vode sme si overili v Gameshow quize.

            Druháci robili pokusy s vodou a farebnú dúhu s cukríkmi Skitlles. Pokus Putujúca farba zrealizovali tak, že mali farby v pohárikoch a prepojili ich papierovou servítkou, kde farby putovali z pohárikov a navzájom sa premiešali. Tretí pokus bola Lávová lampa, pozorovali rozdielnu hustotu vody a oleja, a unikanie CO2 z kypriaceho prášku, šumivej tabletky. Deti boli pokusmi nadšené.

            Tretiaci hľadali vodu v prírode okolo nás. Sledovali koľko vody sa nachádza v telách rastlín a živočíchov. Niektoré zistenia boli úplne prekvapujúce. Ďalej skúmali ako môžeme vode pomôcť, aby bola v ešte lepšom stave ako je v súčasnosti. Nakoniec sa predstavili vynaliezaví ôsmaci, ktorí  pripravili veselé pokusy s vodou.  Určite sa budú o vodu viac starať, viac si ju vážiť a neubližovať jej zbytočným znečisťovaním.

            Svetový deň vody oslávili žiaci aj na hodinách anglického jazyka. V 7. B si vyrobili papierové náramky na ruky s motívom kvapiek v zmysle hesla „Šetri vodu – každá kvapka sa počíta“. V 9. B čítali text o problematike pitnej vody a jej nedostatku v určitých častiach sveta. Diskusia sa zamerala aj na to, prečo je voda dôležitá pre naše telo a čo sa stane, ak nám chýba.

            9. A navštívila čističku odpadových vôd a zistila veľa zaujímavostí o návrate odpadových vôd späť do ekosystému.

            7. B predstavila svoj projekt a oboznámila spolužiakov s príčinami a dôsledkami povodní. Žiačky 7. B pripravili Súboj slimákov, z papierového filtra vystrihli tri prúžky, nakreslili fixkou troch slimákov  a označili cieľovú čiaru. Výsledok súboja bol, že voda vystúpila ku škvrnám a tieto sa rozložili na viaceré farby, keď voda rozpustila, teda rozložila pigmenty, ktoré sa v závislosti od druhu farby pohybovali rôznou rýchlosťou. Zároveň stanovili tvrdosť vody pomocou indikačného papierika. 

            Žiaci z 8. A pre svojich mladších spolužiakov pripravili sériu pokusov o zaujímavostiach vody a takouto zábavnou formou upozornili na potrebu ochrany povrchových a podzemných vôd.

            Na hodinách geografie žiaci skúmali svetový oceán v celej jeho nádhere a zraniteľnosti. Tiež sa venovali problematike šetrenia vody. Žiaci navrhovali rôzne možnosti, ako sa dá vodou šetriť.

            Aj naše modré vlnky v školskom klube si zaujímavými aktivitkami pripomenuli Svetový deň vody a nevyhnutnosť jej ochrany.

            Veríme, že aj touto kvapkou sme prispeli k ochrane a záchrane našej jedinečnej Modrej planéty.

            Zároveň si Vás dovoľujeme pozvať na Hodinu Zeme: Zhasnime, aby naše deti videli stromy, ktorá sa koná dňa 26. marca 2022 o 20. 30 hodine na znak solidarity s ľuďmi a planétou formou zhasnutia svetiel na jednu hodinu v domácnostiach, mestách a celých regiónoch. Viac ako miliarda ľudí na celom svete sa hlási k zodpovednosti za budúcnosť našej planéty.

        • Knižná šifra

          • Knižná šifra

            Žiaci tretieho a štvrtého ročníka sa 17. marca zúčastnili interaktívnej hodiny s názvom Knižná šifra, ktorú v školskej knižnici uskutočnila koordinátorka práce s mládežou Ing. Miriam Zoričáková spolu so svojou kolegyňou Luciou Bafiovou. Hodina bola zrealizovaná podľa súťaže Knižná šifra, ktorú už niekoľko rokov ponúka pre knihomoľov kníhkupectvo Martinus. Deti mali za úlohu spoznať 14 zašifrovaných literárnych diel pre deti a mládež a rozlúštiť tak šifru. Boli pozorné a všetky usilovne pracovali, preto sa im to podarilo a vyslúžili si od organizátoriek pochvalu.

            Po ukončení aktivity nám organizátorky poslali list, ktorý na základe ich žiadosti v plnom znení uverejňujeme:

             

            Knižná šifra

            Neodmysliteľnou súčasťou mesiaca marec sú bezpochyby knihy. O knihách sa v tomto mesiaci hovorí o čosi viac aj na hodinách slovenského jazyka a literatúry. Pri tejto príležitosti sa žiaci tretích a štvrtých ročníkov zúčastnili interaktívnej hodiny s názvom Knižná šifra. Toto podujatie si pre nich s cieľom podporiť čitateľskú gramotnosť a vzťah ku knihám pripravila koordinátorka novovzniknutého vzdelávacieho centra Pôjd Mgr. Lucia Bafiová v spolupráci s koordinátorkou práce s mládežou v meste Spišská Belá Ing. Miriam Zoričákovou.

            Čo je to vlastne šifra? To bola jedna z prvých otázok, s ktorou sa žiaci museli popasovať. Je to niečo skryté, čo musíme nájsť, bola jedna zo správnych odpovedí. Možností šifrovania je naozaj mnoho. Knižná šifra najčastejšie využíva obrázkovú metódu a predstavuje ,,schovanie,, rôznych literárnych diel do obrázkov tak, aby to nebolo príliš nápadné, ale zároveň nie príliš ťažké na vylúštenie.

            Žiaci sa po úvodnom predstavení a zábavnej hre s názvom Kapitoly, ktorá ich zároveň rozdelila do dvoch skupín, pustili do lúštenia. Niektoré diela uhádli bez váhania, pri iných potrebovali pomoc v podobe slovnej nápovedy. Spolu odhalili 14 zašifrovaných literárnych diel od starších tradičných, až po nové, moderné detské knihy.

            Vzdelávacie centrum Pôjd si zároveň pre žiakov pripravilo súťaž Zašifruj svoju naj knihu, kde si môžu žiaci rôznymi umeleckými technikami a štýlmi vytvoriť vlastnú knižnú šifru. Po skončení súťaže prostredníctvom žrebovania odmenia niekoľko výhercov knižnými cenami, ktoré do súťaže venovalo kníhkupectvo Alter ego Kežmarok.

            V závere podujatia prebehla jednoduchá reflexia, kde žiaci zhodnotili, či sa im hodina páčila, či sa niečo nové naučili, alebo ako sa im pracovalo v ich skupine.

            Žiakom ďakujeme za ich pozornosť a veríme, že sa im hodina páčila.

                                                                                                    

                                                                                                                                       Ing. Miriam Zoričáková

            koordinátor práce s mládežou

             

                                                                                                                         Mgr. Soňa Fodorová

            Mgr. Gabriela Plišková

          • Marec – mesiac kníh

            24

            Nie tí milujú knihy, ktorí ich nedotknuté schovávajú v skriniach, ale tí, ktorí ich majú ustavične v rukách.

                                                                                                Erazmus Rotterdamský

             

            Už roky mesiac marec spájame nielen s príchodom jari, ale aj s knihou a s čítaním. Kniha, najlepší priateľ človeka, od nepamäti patrí medzi neodmysliteľných spoločníkov mladých či starých.

            Prečo si mesiac knihy pripomíname práve v marci?

            Marec – mesiac kníh bol po prvýkrát v bývalom Československu vyhlásený v roku 1955 na počesť Mateja Hrebendu, ktorý sa narodil aj zomrel práve v marci. Matej Hrebenda bol slovenský národný buditeľ a ľudový spisovateľ. Ako kníhkupec rozširoval slovenské a české knihy medzi prostý ľud. Bol polosirota. Mama mu zomrela a otec sa o neho a jeho bratov nedokázal postarať. Matej nemohol chodiť do školy, a preto sa vzdelával sám. Od narodenia mal zrakovú chybu a jeho zrak sa postupne zhoršoval. V 15 rokoch už nemohol čítať. Preto chodil od domu k domu a prosil ľudí, aby mu čítali. Kým našiel niekoho, kto bol ochotný čítať mu, neraz prešiel aj 5 dedín. Stal sa známym hlavne ako rozširovateľ slovenských a českých kníh. Vydavatelia mu knihy predávali a on nimi poúčal ľudí, šíril kultúru a osvetu. Mnohí ľudia v tých časoch pokladali čítanie za nepotrebnú vec. Matej Hrebenda na svojich cestách zachraňoval knihy pred pálením, vyhodením, či roztrhaním. Podobne ako Pavol Dobšinský, aj Hrebenda okrem kníh zbieral ľudové piesne a rozprávky. Zapisoval ich jeho pomocník. V súčasnej dobe sú pokračovateľmi jeho odkazu knižnice.

             Ako sme si mesiac knihy pripomenuli my?

            V tomto školskom roku si pripomíname 100. výročie narodenia spisovateľky Kláry Jarunkovej. Žiaci 4. ročníka sa oboznámili s jej tvorbou pre deti a mládež a rozhodli sa podporiť rozvoj čítania a čitateľskej gramotnosti netradičnými hodinami hlasného čítania.

            Žiaci 4.B čítali knihu O psovi, ktorý mal chlapca. Vyhľadali si ju v školskej knižnici a príbeh psa, ktorý sa nemal o koho starať, a preto si hľadal chlapca, ich zaujal svojou jednoduchosťou a oslavou ozajstného priateľstva. Príbeh ich upozornil aj na negatívne ľudské vlastnosti ako je pokrytectvo a ohováranie.

            Žiaci 4.A čítali knihu Hrdinský zápisník v netradičnej elektronickej podobe. Vrátili sa naspäť v čase, kedy deti ani len nesnívali o mobilných telefónoch či tabletoch, kedy neexistoval internet, ba dokonca ani automatické práčky. Zato však vymýšľali huncútstva, aké určite zažívajú aj dnešné deti. Lebo priateľstvo, humor a smiech potrebujú deti v každej dobe.

            Žiaci tretieho ročníka na hodinách literárnej výchovy čítali knihu od Ivany Havranovej Veselé víly a trpaslíci. Pripravovali sa tak na besedu so spisovateľkou, ktorá prijala pozvanie mestskej knižnice a má zavítať do nášho mesta 29. marca. Už teraz sú plní očakávaní a tešia sa na naozajstnú živú pani spisovateľku.

            Žiaľ, napriek všetkým prípravám sa dozvedeli, že pani spisovateľka musela besedu zrušiť kvôli zdravotným problémom. Náhradným programom bude preto exkurzia do mestskej knižnice.

            Naši tretiaci a štvrtáci sa zúčastnili aj interaktívnej hodiny Knižná šifra, ktorú v školskej knižnici uskutočnila koordinátorka práce s mládežou Ing. Miriam Zoričáková spolu so svojou kolegyňou Luciou Bafiovou. Hodina bola zrealizovaná podľa súťaže Knižná šifra, ktorú už niekoľko rokov ponúka pre knihomoľov kníhkupectvo Martinus. Deti mali za úlohu spoznať 14 zašifrovaných literárnych diel pre deti a mládež a rozlúštiť tak šifru. Boli pozorné a všetky usilovne pracovali, preto sa im to podarilo a vyslúžili si od organizátoriek pochvalu.

            Druháci mali veľmi peknú aktivitu s názvom Tajná knižnica. Deti si do školy priniesli vlastné obľúbené knihy, ktoré si v triede spoločne poukladali na vopred určené miesto. Jeden zo žiakov si vybral hocijakú z nich, ale nie svoju. Ostatní boli otočení chrbtom, aby nemohli vidieť výber. Žiak, ktorý si knihu vybral, ju otvoril na ľubovoľnom mieste a začal z nej čítať. Dieťa, ktorému kniha patrí, ju podľa prečítaného úryvku malo spoznať a povedať jej názov. Ak sa mu to podarilo, dostal možnosť vyberať si knihu a čítať z nej.

            V poslednom marcovom týždni ich čaká ešte podujatie Živá knižnica, kde sa stretnú so zaujímavými ľuďmi – ilustrátorom časopisu Slniečko Dávidom Pogranom a s vedením kníhkupectva Alter ego v Kežmarku.

            Poklady ukryté v príbehoch hľadali žiaci 6. a 7. ročníka. Na hodinách hudobnej výchovy sa učili vnímať krásu príbehov cez hudbu, piesne a tanec. Vypočuli si pieseň Jany Kirschner Líška, ktorá je inšpirovaná slávnym dielom  Antoine de Saint-Exupéryho Malý princ. Veľmi dobre sa popasovali aj s knižnou výzvou, v rámci ktorej doniesli na hodinu knihy, ktoré sú pre nich niečím výnimočné, s ktorými ich viažu pekné spomienky, ktoré sú pre nich kamarátmi a pomáhajú zabudnúť na ťažké dni.

            V rámci spolupráce s mestskou knižnicou sa žiaci 2. stupňa  zúčastnili zaujímavých a podnetných návštev v mestskej knižnici.

            Veríme, že organizáciou takýchto podporných aktivít si čítanie obľúbi čoraz viac žiakov našej školy a že sa kniha stane ich nerozlučným priateľom na celý život.

          • „Slovenčina moja, krásne ty zvuky máš...“

            18

            V piatok 18. marca 2022 sa v priestoroch Mestského úradu Spišská Belá zišli mladí recitátori zo základných škôl v Spišskej Belej, Toporci a Lendaku, aby prezentovali svoje schopnosti v prednese slovenskej poézie a prózy. Súťažilo sa v 4 kategóriách. Porotcovia hodnotili na základe viacerých kritérií. Zohľadňovali aj samotný výber prednášaných úryvkov, ktorý bol veľmi pestrý. Z našich žiakov sa najviac darilo Nelke Ferenckovej zo 7. A triedy, ktorá zvíťazila v prednese prózy žiakov 5. – 9. ročníka. Emily Budzáková z 2. B bola v kategórii próza 1. – 4. ročník druhá a štyri tretie miesta pre našu školu získali Simona Skribčáková z 9. A (próza 5. – 9. ročník ), Nikola Pitoňáková z 9. A (poézia 5. – 9. ročník), Bohumil Bohunický z 2. B (próza 1. – 4. ročník), Markus Kušmírek z 2. B (poézia 1. – 4. ročník).

            Všetkým zúčastneným ďakujeme a víťazom blahoželáme!

          • Okresné kolo súťaže Šaliansky MAŤKO

            Naše deti nielen čítajú, ale aj dokonale spoznávajú slovenské povesti. Presvedčila nás o tom žiačka 2.B triedy Emily Budzáková, ktorá nás úspešne reprezentovala v okresnom kole prednese slovenskej povesti Šaliansky MAŤKO J. C. Hronského.  

            Emily si vyskúšala, aké to je stáť pred kamerou a recitovať. Porota jej udelila krásne druhé miesto v prvej kategórii, kde súťažili vo veľkej konkurencii žiaci 2. a 3. ročníkov, za čo jej patrí náš obdiv a veľká gratulácia. Blahoželáme!

                                                                       Mgr. Y. Tomaľová

          • Svetový deň Downovho syndrómu

            9

            Každý človek je jedinečnou a neopakovateľnou osobnosťou. Nezáleží na tom, či je chorý, zdravý, alebo handicapovaný, je človek a má právo žiť a byť šťastným. Ak je niekto “iným“ neznamená to, že je horším. Ba práve naopak. Veľakrát nám dá viac ako iné zdravé deti, naučí nás vnímať krásu, zastaviť sa a tešiť sa zo života tak, ako to už málokto z nás v tomto uponáhľanom svete dokáže. A práve dnešný deň 21. marec patrí ľuďom s Downovým syndrómom. Rozdielne ponožky sa stali symbolom Svetového dňa Downovho syndrómu, pretože chromozóm, ktorý odlišuje ľudí s Downovým syndrómom, má tvar ponožky. Aj naši žiaci 4.A a 4.B triedy si obliekli rozdielne ponožky, na znak spolupatričnosti.

            Mgr. Anna Kalafutová

            Mgr. Mária Urbanová

          • Oddychová zóna

            3

            Zrealizovali sme novú oddychovú zónu pre žiakov 1. stupňa, ktorá sa teší veľkému záujmu. Žiaci tam trávia voľné chvíle, väčšinou pri knihe alebo len tak pri rozhovoroch so spolužiakmi. Chystáme sa realizovať aj ďalšie priestory na oddych aj pre starších žiakov. Budeme ich využívať aj na iné aktivity, ktoré budeme realizovať počas vyučovacieho procesu – kultúrne vystúpenia, súťaže.

            Mgr. Anna Kriššáková

        • Oznam

          • Oznam

            Vážení rodičia, milí žiaci,

            oznamujeme Vám dôležitú informáciu ohľadom stravovania žiakov našej základnej školy.

            Od 1. septembra 2022 sa žiaci školy - začínajúc 1. ročníkom -  budú stravovať vo výdajnej školskej jedálni ako súčasť Základnej školy J. M. Petzvala v priestoroch Materskej školy na Mierovej ulici č. 15 v Spišskej Belej.

            Mestské zastupiteľstvo prerokovalo a berie na vedomie petíciu za vybudovanie školskej jedálne pri Základnej škole J. M. Petzvala, Moskovská 20, Spišská Belá.

                                                                                 Riaditeľstvo ZŠ J. M. Petzvala

            Výpis z UZNESENIA

          • Poklady ukryté v príbehoch

            4

            Umenie – svet nekonečných možností a príbehov. Aj tak by sa krátko dalo opísať to, bez čoho si väčšina z nás nevie predstaviť svoj každodenný život. Či už je to pieseň plná spomienok, dojímavá kniha, tanec, zábavný film alebo krása bežných predmetov, je to práve umenie, ktoré nám pomáha vysporiadať sa s problémami, či zahnať starosti všedného dňa. Je to svet, ktorý je navzájom pevne prepojený. Kniha sa stáva inšpiráciou pre film, piesne sú súčasťou filmu, vďaka filmu vznikne divadelné predstavenie, tanec sa nezaobíde bez hudby. A krásu príbehov, ukrytých v tomto prepojenom svete, sa učili vnímať aj naši žiaci na hodinách hudobnej výchovy v 6. a 7. ročníku. Na začiatku stála pieseň Líška od Jany Kirschner. Tá je inšpirovaná slávnym dielom Malý princ. A keďže tento mesiac oslavujeme sviatok kníh a čítania, naši malí-veľkí čitatelia sa popasovali s knižnou výzvou, v rámci ktorej mali doniesť na hodinu svoje obľúbené knihy a porozprávať o nich. Nebola to však iba obyčajná výzva a  prehliadka kníh. Bolo to nachádzanie pokladov, ktoré knižné príbehy skrývajú. Naši čitatelia priniesli knihy, ktoré sú pre nich dôležité. Knihy, s ktorými ich viažu pevné spomienky. Knihy, ktoré sú viac ako iba stránky papiera zviazané do jedného celku. Knihy, ktoré sú pre nich kamarátmi, ak si  potrebujú oddýchnuť alebo zabudnúť na bežný deň plný povinností.

            Všetkým milovníkom kníh ďakujeme za to, že sa na chíľku podelili so spolužiakmi o svojich knižných kamarátov. Na záver trošku inšpirácie pre tých, ktorí si s knihami až tak veľmi nerozumejú. Hovorí sa, že ak vás čítanie nebaví, je to len preto, že ste ešte  nenašli knihu, ktorá by sa stala vaším dobrým kamošom. Skúste hľadať ďalej, možno aj vy objavíte rôzne poklady knižných príbehov.

             

                                                                                                                        Mgr. Michaela Česánková

          • Súdny proces na hodine občianskej náuky

            7

            V dňoch 28. februára a 7. marca sa triedy 8. A a 8. B na hodine občianskej náuky „premenili“ na súdnu sieň. Žiaci sa na chvíľu stali členmi súdnej siene. Zinscenovali súdny proces pred senátom. Prejednávaný bol trestný čin šikanovania, keďže aj šikanovanie môže napĺňať skutkovú podstatu trestného činu. Zasadol súd, kde sa páchateľovi šikanovania, vyhrážania a brutálneho správania postavila šikanovaná osoba s obhajcom. Boli vypočuté osoby, ktoré boli priamo alebo nepriamo zainteresované do tohto trestného činu a následne vynesený rozsudok. Samozrejme, všetko vo fiktívnej rovine. Ôsmaci sa svojich úloh – sudca, prísediaci, žalobca,  obžalovaný, obhajca, svedkovia – zhostili na výbornú a aj touto aktivitou odsúdili akékoľvek správanie, ktorého zámerom je ublížiť, ponížiť alebo zastrašiť človeka. Takáto vyučovacia hodina môže pôsobiť preventívne a môže sprostredkovať negatívny aj pozitívny spôsob života.

          • Všetkovedko

            7

            Na 1. stupni máme mnoho nadaných žiakov. V tomto školskom roku sa koncom novembra zapojili do súťaže Všetkovedko hlavne tí, ktorí majú odvahu porovnať svoje sily so žiakmi celého Slovenska. Súťažilo sa v troch samostatných kategóriách od 2. po 4. ročník. Druháci riešili 24 otázok, tretiaci a štvrtáci 30 otázok z prvouky, prírodovedy, vlastivedy, slovenského jazyka a literatúry, matematiky, anglickýého jazyka, hudobnej výchovy, výtvarnej výchovy, informatickej výchovy a dopravnej výchovy. Čas na vypracovanie úloh bol 40 minút. V každej triede sa našli žiaci, ktorí sa stali Všetkovedkami, spolu ich bolo 11. Ostatných 31 žiakov získalo titul Všetkovedkovho učňa. Týmto odvážnym žiakom držíme prsty, aby sa im aj naďalej darilo.

            vyučujúce 1. stupňa

          • Hviezdoslavov Kubín

            22

            Každý rok sa v našej škole koná školské kolo recitačnej súťaže Hviezdoslavov Kubín. Svoje nadanie a recitačné schopnosti tento rok, prvý marcový týždeň predviedlo 39 súťažiacich. Príjemné chvíle sme strávili pri prezentovaných ukážkach žiakov prvého i druhého stupňa. Žiaci  prekvapili výberom textov, umeleckým podaním, vtipnými pointami či prácou s publikom. Súťažiaci si zmerali sily v prednese básnických i prozaických textov. Všetci zúčastnení dostali odmenu za účasť v súťaži a peknú knižnú odmenu získali víťazi na prvých troch miestach. Porota rozhodla  nasledovne:

            I. kategória prednesu prózy                                                                                                        

            1. miesto – Alžbeta Germanová  2.A

            2. miesto – Bohumil Bohunický 2.B

            3. miesto - Natália Pitoňáková 3.B

             

            I. kategória prednesu poézie

            1. miesto – Sára Gažiková 4.A

            2. miesto – Markus Kušmírek  2.B

            3. miesto – Sofia Antalová 2.A

             

            II. kategória prednesu prózy                                                                                    

            1. miesto – Miriam Polačeková   5.B

            2. miesto – Viktória Lihoňová  5.B

            3. miesto – Adriana Valeková 6.A

             

            II. kategória prednesu poézie

            1. miesto - neudelené

            2. miesto – Viktória Hlavatá  6.B

            3. miesto –Martina Štupáková  6.A

             

            III. kategória prednesu prózy

            1. miesto – Simona Skribčáková 9.A

            2. miesto – Sonja Pohorelská 7.B

            3. miesto – Nela Ferencková 7.A

             

            III. kategória prednesu poézie

            1. miesto – Nikola Pitoňáková 9.A

            2. miesto – neudelené

            3. miesto – Adam Tomeček 7.A

            Víťazom blahoželáme a zároveň všetkým súťažiacim ďakujeme za umelecký zážitok a prajeme neustálu chuť a nadšenie súťažiť v tejto výnimočnej súťaži!

            Mgr. Yveta Tomaľová

          • Experti v našej škole

            8

            EXPERT geniality show je vedomostná súťaž pre žiakov ZŠ (5. – 9. ročník) a všetkých typov stredných škôl. Organizuje ju nezisková organizácia TALENTÍDA.

            Hlavným poslaním tejto súťaže je:

            • vzbudzovať u žiakov hlbší záujem o rôzne oblasti ľudského poznania a motivovať ich k ďalšiemu vzdelávaniu,
            • umožniť žiakom súťažnou formou porovnávať svoje vedomosti s rovesníkmi z iných škôl, predviesť okoliu svoje schopnosti a dosiahnuť za ne uznanie,
            • prispievať k vyhľadávaniu talentovaných žiakov,
            • poskytovať učiteľom materiály vhodné na zatraktívnenie a skvalitnenie vzdelávania.

            Súťaž spočíva vo vypracovaní testu z dvoch súťažných tém. Piataci a šiestaci odpovedali na otázky v dvoch témach:

            1. Ako funguje svet (geografia, biológia, prírodoveda, matematika, informatika, dopravná výchova).
            2. Päť jazykov kultúry (slovenský jazyk, anglický jazyk, dejepis, výtvarná výchova a hudobná výchova).

            Siedmaci, ôsmaci a deviataci si volili 2 témy spomedzi týchto ponúknutých tém:

            1. Od Dunaja k Tatrám (téma zahŕňa slovenské dejiny, umenie, šport, biológiu, geografiu, aktuality, slávne osobnosti Slovenska).
            2. Svetobežník (fyzická, politická a humánna geografia).
            3. Mozgolamy (logické hádanky, postupnosti, zaujímavé slovné úlohy, kombinačné, pojmové myslenie).
            4. Do you speak English? (čítanie, bežné výrazy, gramatika a reálie).
            5. Tajomstvá prírody (biológia, fyzika, astronómia, chémia).
            6. Góly, body, sekundy (história a druhy športu, rekordy, olympionizmus, športovci, fyziológia tela športovcov, strava).

            V tomto školskom roku sa bojovalo o titul EXPERT a TOP EXPERT na 656 školách, súťažilo 10042 expertov z celého Slovenska.

            Ak sa žiak umiestnil v prvej štvrtine tematického rebríčka, získal oprávnenie používať čestný titul EXPERT.  Ak sa žiak umiestnil v prvej štvrtine v celkovom poradí, získal titul TOP EXPERT. A má na to aj „oficiálny doklad“ – krásny diplom.

            Našim žiakom sa v súťaži v tomto školskom roku veľmi darilo.

            Diplom EXPERTA v téme Päť jazykov kultúry získali: Jakub Ježík (5.A), Erik Kušmírek (5.A), Adriana Valeková (6.A)

            Diplom EXPERTA v téme Ako funguje svet získala: Adriana Valeková (6.A)

            Diplom EXPERTA v téme Mozgolamy získal: Fabián Siska (9.B)

            Diplom EXPERTA v téme Od Tatrám k Dunaju získali: Andrej Porubovič (7.B), Damián Tomeček (9.A)

            Diplom EXPERTA v téme Tajomstvá prírody získali: Jennifer Prašková (8.B), Lucia Plišková (9.B)

            Diplom EXPERTA v téme Svetobežník získal: Andrej Porubovič (7.B)

            Diplom EXPERTA v téme Do you speak English? získal: Maxim Milaňák (7.B)

            Diplom EXPERTA v téme Góly, body, sekundy získali: Dominik Rojko (7.A), Tobias Milaňák (8.B), Damián Tomeček (9.A)

            Diplom TOP EXPERT získali: Jakub Ježík (5.A), Adriana Valeková (6.A), Michal Oravec (7.B), Sonja Pohorelská (7.B), Andrej Porubovič (7.B), Tobias Milaňák (8.B), Damián Tomeček (9.A)

            Všetkým zúčastneným ďakujeme za reprezentáciu školy.

          • JA A PENIAZE – BANKOMAT KREATIVITY – výtvarná súťaž

            5

            Ja Slovensko v Banskej Bystrici vyhlásilo v školskom roku 2021/2022 celoslovenskú súťaž Ja a peniaze. Témou bola Platidlo/ Platba budúcnosti. Úlohou žiakov bolo navrhnúť netradičný spôsob bezpečného platenia podľa vlastného uváženia, ktorý žiaci výtvarne stvárnili. Hodnotená bola inovatívnosť riešenia a kreatívne umelecké spracovanie. Súťažilo sa v 3. kategóriách.

            Naša škola sa aktívne zapojila do súťaže. V 3. kategórii 3. ročník ZŠ a vyššie sa žiak Tobias Milaňák umiestnil na krásnom 1. mieste. Získal diplom a hodnotnú cenu. Ostatní súťažiaci a učitelia dostali diplomy a poďakovanie za aktívnu účasť.

            Európska koruna – Tobias Milaňák

        • Riaditeľské voľno

          • Riaditeľské voľno

            Milí rodičia,

            v súlade s  § 150 ods. 5 zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní a o zmene a doplnení neskorších predpisov  Vám oznamujeme, že  1. marca 2022/ t.j. v utorok/ bude rozhodnutím riaditeľky  ZŠ J. M. Petzvala, Moskovská 20, Spišská Belá udelené žiakom 1. až 9. ročníka riaditeľské voľno.

            Riaditeľské voľno je udelené z prevádzkových dôvodov – odstraňovanie poruchy na vodovode , prerušenie dodávky vody v celom meste.

            Riaditeľské voľno je udelené so súhlasom zriaďovateľa školy Mesta Spišská Belá.   

            V prevádzke nebude ani  školský  klub detí a školská jedáleň.

            Z prevádzkových dôvodov (nebude možné pripravovať stravu v školskej jedálni) a z hygienických dôvodov (nie je možné zabezpečiť epidemicky nezávadné opatrenia po používaní toaliet v škole).                                                                              

                                                                                                       Mgr. Anna Rothová

          • Kam na strednú ...?

            7

            Keďže sa blíži čas podávania prihlášok na strednú školu, žiakov 9. ročníka potešilo podujatie, ktorého sa zúčastnili v piatok pred jarnými prázdninami vo vynovených moderných priestoroch mládežníckeho centra Face Club v našom meste. 

            Bolo to inšpiratívne podujatie, ktoré usporiadal  FC pod vedením koordinátora Mgr. E. Gurku. Dobrovoľníci využili osvedčenú metódu Živé knižnice. Živé knihy, teda dobrovoľníci, študenti stredných ale aj vysokých škôl, prostredníctvom storyttellingu vstúpili medzi žiakov a sprístupnili im atmosféru a zaujímavé informácie o stredných  školách, na ktorých práve študujú alebo ktorých sú absolventmi.   

            Koordinátorka práce s mládežou Ing. M. Zoričáková a psychologička Mgr. Bafiová deviatakov zaujali aktivitami s emočnými kartami, pomocou ktorých prítomní interpretovali svoje pocity a emócie, pomenovali svoje silné stránky a pod. V súlade s japonským konceptom ikigai nabádali žiakov identifikovať v čom sú dobrí, čo im robí radosť a čo navyše dá niečo aj ostatným.

            Žiakom bola predstavená  aplikácia Ministerstva školstva vedy, výskumu a športu SR „STREDNÁ“. Je to digitálna pomôcka, ktorá komunikuje so žiakom jazykom tínedžera, pomáha mu s výberom vysnívanej strednej školy. Prezentuje 574 SŠ. Pozostáva z troch základných funkcií. Zoznam stredných škôl, ktorý obsahuje náhľad a detail všetkých SŠ, ktoré sa do aplikácie zaregistrovali. Používateľ v tejto sekcii môže školy vyhľadávať alebo vyfiltrovať na základe detailnej špecifikácie.  Ďalšou funkciou je test osobnosti, ktorý používateľovi na základe 42 otázok vygeneruje typ osobnosti a vhodnú oblasť vzdelávania. Výsledok pomáha žiakovi s výberom budúceho štúdia a odhaľuje predispozície pre pracovnú kariéru a  taktiež zobrazuje charakterové vlastnosti používateľa typické pre daný typ osobnosti. Funkcia ,,Obľúbené“ umožňuje žiakovi vytvoriť si vlastný zoznam obľúbených škôl, ktoré si navolí. Používateľ si v nej môže ukladať, ale aj odstraňovať školy, nad ktorými uvažuje pri výbere svojej budúcej školy.

            Na záver si žiaci pozreli krátky film o výbere strednej školy.

              Dagmar Popovičová, výchovná poradkyňa